ADMISIÓN EN EL CFGM SIST. MICROINFORMÁTICOS Y REDES
RESULTADOS DE LA ADJUDICACIÓN Adjudicaciones definitivas para el ciclo de grado medio Sistemas Microinformáticos y Redes en el colegio Misioneras de la Providencia. Las fechas para matricularse en d ...
LISTADO DE BAREMACIÓN DE LAS SOLICITUDES ADMITIDAS
Listado de baremación de las solicitudes admitidas para el CFGM Sistemas Microinformáticos y Redes. El listado definitivo y su adjudicación saldrá el jueves día 22. La fecha de matriculación será ...
RESOLUCIÓN PROGRAMA RELEO 2021-2022
El plazo de presentación de recursos será del 9 de junio al 8 de julio, ambos incluidos. Los recursos se presentan en registro oficial, no en la secretaría de los centros.
ADMISIÓN Y MATRÍCULA DEL ALUMNADO DEL CICLO DE FP
CALENDARIO DEL PROCESO DE ADMISIÓN Y MATRÍCULA CFGM SISTEMAS MICROINFORMÁTICOS Y REDES. CURSO ESCOLAR 2021/2022 ADMISIÓN DEL ALUMNADO A LOS CICLOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN CENTROS DOCENTES SOSTE ...
II CONCURSO FOTOGRÁFICO MISIONERAS DE LA PROVIDENCIA
En este curso 2020/2021, llevaremos a cabo el II Concurso fotográfico de nuestro colegio, que llevará como título “CUADROS VIVOS”.
ADMISIÓN DE ALUMNOS
Solicitud de plaza para Ed. Infantil, Ed. Primaria y ESO: del 19 marzo al 6 abril Solicitud de plaza para Ed. Infantil, Ed. Primaria y ESO: del 19 marzo al 6 abril Del 19 de Marzo al 6 de Abril ...
PUERTAS ABIERTAS 2021
Queremos hacer del colegio vuestra segunda casa. Desde el corazón y la libertad, el colegio Misioneras de la Providencia es una ventana abierta a la aventura de aprender. Con entusiasmo y cariño os e ...
PLAN RELEO PLUS 2021/2022
¡IMPORTANTE! Solicitudes del plan releo 2021/2022 1.- El formulario se ha modificado para que los datos relevantes (alumno, centro, solicitante) salgan en la primera hoja. 2.- Las solicitudes se ...
HORARIO DE REGRESO AL COLE
El lunes 11 de enero retomamos las clases. Esperamos que todos hayáis disfrutado de estas Navidades algo más tranquilas pero no por ello sin ilusión. Estamos deseando volver a veros por el cole: aleg ...
